Học sinh cấp 3 lo thiếu kiến ​​thức khi học trực tuyến

Thành phố Hồ Chí MinhSau 3 năm học liên tục trên mạng, em Trần Ngọc Thanh Vy, học sinh lớp 12 ở TP Thủ Đức lo lắng không đủ kiến ​​thức cho kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Thanh Vy vừa dành một tuần học trực tuyến cho chương trình năm học 2021-2022, buổi sáng 5 tiết, buổi chiều tự học hoặc ngoại khóa. Vy cho biết, hầu hết cả lớp mất 5-7 phút đầu giờ để ổn định lớp học do mạng không ổn định, phần mềm quá tải. Trường sử dụng K12Online nhưng giáo viên chuyển sang dạy bằng Google Meet, giao bài trên Zalo hoặc Google Classroom.

Ba năm cấp 3, việc học bị gián đoạn vì Covid-19, phải học trực tuyến nên cảm giác học qua màn hình với các nữ sinh không còn quá xa lạ. Việc thay đổi phần mềm và ứng dụng không làm khó tôi. Điều Vy lo lắng nhất là việc học trực tuyến có thể kéo dài đến hết học kỳ sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến mục tiêu vào đại học.

“Lớp 12 học sinh như em thiệt thòi nhất vì học kiến ​​thức trên mạng giảm đi rất nhiều, chỉ ở mức cơ bản. Hiệu quả chỉ đạt 60-70% so với học trên lớp, học sinh không được học hai buổi, học thêm.” củng cố kiến ​​thức các môn còn yếu ”, Vy nói và cho rằng kết quả học tập phụ thuộc phần lớn vào năng lực tự học.

Dự định dùng tổ hợp A00 (Toán, Lý, Hóa) hoặc D01 (Toán, Văn, Anh) để xét tuyển vào Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, từ đầu năm lớp 11, nữ sinh lựa chọn hướng tập trung vào khu phức hợp. Khoa học tự nhiên. Vy thường lên các trang ôn thi để lấy các bài giảng, bài tập, đề thi về tự học, tự nghiên cứu. Hầu hết các bài học đều do nữ sinh đọc trước, đến giờ học thì tập trung nghe cô giáo giảng.

Nữ sinh nhận định phương pháp học này khá hiệu quả nhưng chỉ phù hợp để lấy điểm tốt nghiệp loại giỏi, không đủ sức cạnh tranh vào đại học. Bởi hai năm gần đây, điểm thi tốt nghiệp loại giỏi, điểm chuẩn vào các trường tốp giữa rất cao. “Cạnh tranh để vào trường giỏi có thể chỉ từ 0,25 trở lên, đó có thể là sự khác biệt giữa học trực tuyến hay học trực tiếp”, Vy nói.





Học sinh Trường THPT Đào Duy Anh học trực tuyến tại nhà vào đầu tháng 9.  Ảnh: Trần Minh

Học sinh Trường THPT Đào Duy Anh học trực tuyến tại nhà vào đầu tháng 9. Ảnh: Trần Minh

Cùng tâm trạng với Vy, nhiều học sinh lớp 12 đang căng thẳng với học kỳ trực tuyến do tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp. Bên cạnh sự mệt mỏi khi dán mắt vào màn hình máy tính, điện thoại, đeo tai nghe 4-5 tiếng mỗi ngày, nhiều em còn lo lắng về việc mất kiến ​​thức theo năm tháng.

Tự nhủ năm cuối cấp không được lơ là, nhưng Trần Quốc Hùng, học sinh lớp 12, quận Bình Thạnh, nhiều lần muốn bỏ cuộc. Quanh quẩn ở nhà gần 5 tháng, nhịp sống và học hành tẻ nhạt khiến Hùng thấy ngột ngạt, chỉ muốn học qua loa cho xong chuyện.

Nam sinh thừa nhận bị hổng kiến ​​thức môn Toán và các môn khoa học tự nhiên ở lớp 10 và 11. Nguyên nhân một phần do không tập trung được, phần khác do dịch. “Hồi cấp 2, tôi hay đi học thêm, học hè nên không hiểu bài nào được cô giáo thêm vào. Nhưng mấy năm nay, tôi không học được gì ngoài những bài học trên lớp, bài cũ học chưa kịp hiểu, Cứ như vậy mất gốc lâu rồi ”, Hùng nói.

Ngay từ đầu năm học, Hùng đã xin bố mẹ đăng ký gia sư môn Toán, Lý trực tuyến “một kèm một”. Sau buổi học trực tuyến thông thường và buổi chiều tự học, gia sư sẽ hướng dẫn Hùng những bài tập khó và nhớ lại kiến ​​thức cũ. “Dù sao năm học mới cũng mới bắt đầu nên vẫn còn thời gian để sửa sai. Em sẽ cố gắng đạt mục tiêu vào ngành Tài chính – Ngân hàng, Đại học Mở hoặc Ngân hàng”, Hùng nói.

Trên các diễn đàn THPT, nhiều học sinh lớp 12 bày tỏ băn khoăn về phương thức và thời gian thi tốt nghiệp năm nay. Đa số kỳ vọng đề thi sẽ duy trì ổn định phân bố kiến ​​thức và quy chế tuyển sinh đại học.

Đối với học sinh lớp 9, kỳ tuyển sinh lớp 10 cuối năm cũng nhiều áp lực. Em Võ Viết Phương Nghi, Trường THCS Bạch Đằng (Q.3) chia sẻ, cảm giác học trực tuyến khá nhàm chán vì không được gặp thầy cô, bạn bè. Khi được thành phố thông báo việc học trực tuyến có thể diễn ra đến hết học kỳ 1, Nghi hơi hụt hẫng nhưng biết không còn cách nào khác, phải cố gắng vượt qua rào cản tâm lý và tập trung cho kỳ thi vào lớp 10.

“Năm ngoái không thi được nên việc tuyển chọn học sinh vào lớp 10 xét theo học bạ lớp 9. Năm nay khó lường, em phải cố gắng đạt điểm cao trong lớp, nếu thi hay xét tuyển. Việc tuyển dụng cũng có kết quả tốt nhất, “Nghi nói.

Với học lực giỏi, Nghi học giỏi Văn, khá giỏi Toán và Tiếng Anh. Bố mẹ đều là giáo viên dạy tiếng Anh, anh trai là sinh viên năm nhất học giỏi môn Toán nên việc học ở nhà của Nghi khá thuận lợi khi có người hướng dẫn. Trong mỗi tiết học, các nữ sinh chăm chú nghe giảng và ghi chép để nắm bắt những kiến ​​thức trọng tâm. “Một nguyện vọng của em là sẽ đỗ vào trường cấp 3. Em nghĩ khó khăn của mình cũng là chung của nhiều người nên đây sẽ là cơ hội cho người cố gắng nhiều nhất”, Nghi nói.

Nhiều học sinh cuối cấp 3 khác cũng có chung mục tiêu như Nghi, cố gắng đạt điểm cao trong mỗi bài thi, dự bị nếu thành phố tiếp tục xét tuyển vào lớp 10. Học sinh mong Sở GD-ĐT TP.HCM chốt phương pháp sớm. đề án tuyển sinh để lên kế hoạch học tập phù hợp.





Em Võ Viết Phương Nghi, học sinh Trường THCS Bạch Đằng tự học ở nhà, ngày 5 tháng 9. Ảnh: Nhân vật cung cấp

Em Võ Viết Phương Nghi, học sinh Trường THCS Bạch Đằng tự học ở nhà, ngày 5 tháng 9. Ảnh: Nhân vật được cung cấp

Từ ngày 8/9, gần 700.000 học sinh THCS và THPT bắt đầu học chương trình năm học mới sau một tuần đào tạo trực tuyến. Trong khi đó, khoảng 680.000 học sinh tiểu học đang trong tuần làm quen với hình thức này.

Tuần trước, Sở GD-ĐT đã trình UBND TP.HCM phương án mở các trường học tại các quận, huyện được xác định là an toàn với Covid-19. Theo đó, ưu tiên mở cửa cho các lớp nhỏ (mẫu giáo, lớp 1, lớp 2) và lớp cuối cấp (lớp 9, lớp 12), tiếp đến là lớp 5, lớp 6, lớp 10 và các lớp còn lại.

Mạnh Tùng