Nam sinh ‘bán cơn khát vàng’ Olympic Hóa học quốc tế cho Hải Dương

Em Phạm Đức Nam Phương, học sinh Trường THPT Chuyên Nguyễn Trãi đã giành huy chương vàng Olympic Hóa học quốc tế cho Hải Dương sau 16 năm chờ đợi.

Nhìn lại những bức ảnh chụp cùng thầy cô và các thành viên đội tuyển Hóa học Việt Nam tham dự Olympic quốc tế tại Hà Nội, cảm xúc của Phương lại ùa về. “Đó là thông báo kết quả trực tuyến. Tôi rất run khi Ban tổ chức đọc danh sách các thí sinh từ thành tích đến huy chương bạc và vỡ òa khi có tên tôi và hai người bạn khác của đội tuyển Việt Nam trong nhóm giành huy chương. Tôi chỉ muốn gọi ngay cho thầy cô và bố mẹ ở Hải Dương dù mọi người đang đứng xem ”, chị Phương nhớ lại.

Đối với Phương, môn Hóa là “một niềm đam mê đặc biệt”. Lên lớp 9, năm thứ 2, được tiếp xúc với môn Hóa nhiều kiến ​​thức mới, được thầy cô truyền cảm hứng, rồi đọc sách về các nhà hóa học và nghiên cứu của mình, Phương thấy môn học này có nhiều ứng dụng. Ngay lúc đó, tôi đã nghĩ tại sao mình không theo đuổi môn Hóa để góp phần cải thiện mọi thứ xung quanh.

Nhưng thời điểm đó, việc theo đuổi môn Hóa của Phương chỉ dừng lại ở việc đọc sách giáo khoa và tham khảo một số tài liệu do thầy cô truyền cho. 9 năm học tại một trường làng ở huyện Ninh Giang, nam sinh không hề nghĩ rằng mình phải học nay đây mai đó, thậm chí còn không biết có trường chuyên có lớp chuyên môn này.

Mãi đến cuối năm lớp 9, khi chọn trường để thi vào lớp 10 THPT, Phương mới biết đến trường chuyên để đăng ký “thử sức”. Chỉ cần đọc lại kiến ​​thức ôn tập lớp 9 của mình để chuẩn bị cho kỳ thi, giải một số bài toán của năm trước và nhờ sự hỗ trợ của các thầy cô giáo ở trường, em đã lọt vào top 10 thí sinh có điểm đầu vào lớp 10 môn Hóa cao nhất. trường học. chuyên Nguyễn Trãi năm ấy.





Phạm Đức Nam Phương, huy chương vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2021. Ảnh: Nhân vật cung cấp

Phạm Đức Nam Phương, huy chương vàng Olympic Hóa học quốc tế năm 2021. Ảnh: Nhân vật được cung cấp

Vào trường chuyên, môi trường học tập tốt hơn, Phương được tiếp xúc với môn Hóa theo phương pháp mới hơn, làm rất nhiều thí nghiệm. Cách dạy của giáo viên cũng khác. Thay vì giao bài đơn thuần, giáo viên nêu vấn đề và yêu cầu học sinh tự tìm tòi, nghiên cứu khiến Phương chủ động hơn trong việc tiếp cận kiến ​​thức để càng học càng thấy nhiều điều thú vị.

Yêu thích môn Hóa, Phương luôn đứng đầu lớp về thành tích học tập môn này. Năm lớp 10, khi chưa nằm trong đội tuyển của trường, em được cử đi thi chọn học sinh giỏi các trường THPT chuyên khu vực duyên hải và đồng bằng Bắc Bộ, đoạt huy chương vàng.

Năm lớp 11, trở thành một trong những học sinh của tỉnh trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, Phương vẫn hoàn thành xuất sắc kỳ thi, đạt điểm cao nhất nhì cả nước và tham gia cuộc thi. tham gia vòng 2 chọn học sinh dự thi Olympic quốc tế.

“Mọi thứ tưởng chừng rất hồng hào nhưng khi thi đến vòng 2, tôi không đủ điểm để đi tiếp. Tôi hiểu cả kiến ​​thức và kinh nghiệm của mình đều chưa đủ để cạnh tranh ở đấu trường lớn hơn”, Phương nói. .

Thay vì thất vọng, tự nhận lỗi hay quyết tâm dồn hết tâm sức cho việc học môn Hóa để chuẩn bị cho kỳ thi năm sau như bao học sinh khác, Phương quyết định dừng việc tập trung học môn Hóa một thời gian. Từng là thành viên của nhiều câu lạc bộ học thuật của trường từ năm lớp 10 như Book, Debate hay English Club, Phương trở lại hoạt động sôi nổi hơn sau một năm bận rộn ôn tập đội tuyển. Tôi cũng dành thời gian học tiếng Anh.

Nhờ có điểm dừng như vậy, Phương mới bớt áp lực, trau dồi thêm các kỹ năng như ngôn ngữ, khả năng thuyết phục người khác, tự tin hơn. Tôi cũng có những quan điểm mới mà tôi sẽ không thể nhìn thấy nếu tôi chỉ tập trung vào hóa học. Tôi nhận ra rằng mình cần phải có “nhiều mũi tên” thay vì chỉ tập trung vào một lĩnh vực mà quên phát triển các khía cạnh khác của bản thân.

Với đề thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12, Phương cũng thay đổi quan điểm của mình. Thành tích lớp 11 đủ cao để được tuyển thẳng vào đại học khiến nam sinh không còn lo lắng về giải thưởng. Kết quả, em thậm chí còn vượt qua thành tích năm ngoái, trở thành thủ khoa kỳ thi quốc gia môn hóa, vượt qua vòng 2 để tham dự kỳ thi Olympic quốc tế.

Đánh giá đề thi năm nay cập nhật đề thi mới trong 2-3 năm gần đây, có độ khó cao hơn năm ngoái khá nhiều, Phương cảm thấy may mắn khi có khoảng một tháng ôn luyện tại trường. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trước khi kỳ thi diễn ra. Với sự hỗ trợ tận tình của các thầy cô giáo trường THPT Chuyên Nguyễn Trãi và phương pháp học tập của bản thân, 5 giờ làm bài với 9 câu hỏi dài 76 trang A4 đã diễn ra suôn sẻ.





Nam Phương (thứ hai từ trái sang) trong lễ bế mạc Olympic Hóa học quốc tế tổ chức trực tuyến tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, ngày 2 tháng 8. Ảnh: Bộ GD & ĐT.

Nam Phương (thứ hai từ trái sang) trong lễ bế mạc Olympic Hóa học quốc tế được tổ chức trực tuyến tại Đại học Sư phạm Hà Nội, ngày 2 tháng 8. Ảnh: BỘ GD & ĐT.

Với tấm HCV, Phương đã giải “cơn khát vàng” môn Hóa học cho tỉnh Hải Dương suốt 16 năm qua. Thầy giáo Phạm Công Quang, người trực tiếp dạy Phượng tự hào nhưng không quá bất ngờ về thành tích của học trò bởi Phượng vốn có tố chất, lòng đam mê, chăm chỉ, tỉ mỉ.

“Không chỉ với môn Hóa mà với tất cả các môn khác, Phương đều đứng đầu lớp, tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, thích tìm hiểu kiến ​​thức xã hội nên Phương được phong làm giáo sư – người luôn đưa ra những câu trả lời làm hài lòng băn khoăn của các bạn trong lớp ”, thầy Quang nói.

Trở về cuộc sống thường ngày sau kỳ thi, Phương tiếp tục học tiếng Anh với mục tiêu thi IELTS trong thời gian sắp tới. Dù được coi là “cựu học sinh” của trường Phổ thông Năng khiếu Nguyễn Trãi nhưng cô vẫn tham gia các hoạt động như chào tân sinh viên. Những lúc rảnh rỗi, nam sinh chọn cách đọc sách để cân bằng cảm xúc. Ngoài khoa học, tôi thích đọc các tác phẩm của nhà văn Nam Cao hoặc nhà văn Mỹ Dan Brown.

Đưa ra lời khuyên cho thế hệ sinh viên tiếp theo, Phương cho rằng điều quan trọng là phải quản lý tốt thời gian và áp lực. Thay vì cố gắng dành nhiều thời gian cho việc học, hãy nghĩ cách học hiệu quả. Đối với tôi, tăng cường ghi chép và tự kiểm điểm sau một khoảng thời gian là một cách hiệu quả. Em cũng không thức quá khuya chỉ để học để tránh áp lực, mệt mỏi. Phương pháp học tập này sẽ được Phương pháp học tiếp tục áp dụng khi học môn Hóa tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội trong những năm tới.

“Em không đặt nặng chuyện du học đại học. Em muốn học ngành Hóa của trường Khoa học Tự nhiên. Với định hướng nghiên cứu, em nghĩ mình sẽ có nhiều cơ hội ra nước ngoài, khi đã sẵn sàng mọi thứ” , Phương nói.

Duong Tam